intervenants

50 ans d’enseignement du design à l’ISBAT Entre savoir-faire et savoir-être 

Rym Abid, Docteure en Aménagement de l'espace, Maître Assistante Universitaire à l’Institut Supérieur des Beaux-Arts de Tunis Directrice du Département Design à l’ISBAT. Directrice du Centre de Carrière et de Certification des Compétences 4C-ISBAT.

rym.abid@isbat.u-tunis.tn

Pistes d’amélioration de l’employabilité des jeunes diplômés en Design

Maroua Cherif Docteure - Enseignante à l’ISBAT et coordinatrice Access Tunisie

Enseigner la conception en design avec le modèle SAM : de la scénarisation créative de « l’atelier de projet » à la cohérence pédagogique  

Yosr MALEK SELLIMI Docteure en Sciences et Technologies du Design - spécialité : architecture d’intérieur (ESSTED, Université de la Mannouba, Tunisie), Enseignante-chercheuse à l'Institut Supérieur des Arts et Métiers de Mahdia (ISAMM, Université de Monastir). Parmi ses publications, on peut citer: « Le patrimoine architectural maraboutique: institution, spatialité et symbolique » Revue de Sēmēion Méditerranée. 

Design Et Enseignement : Intégration De La Fiction Pour une expérience D’apprentissage Engageante  

Inès Ben Mansour, doctorante en Art et Sciences de l'Art, option Design à Paris 1 Panthéon-Sorbonne, et enseignante en Design à l'École des Arts de la Sorbonne. Anciennement diplômée de l'Institut Supérieur des Beaux-Arts de Tunis d'un Master de recherche en Design Espace, spécialité architecture d'intérieur.

Professionnaliser la formation en design : proposition de pistes de réflexion

Hend Dahmen- ISAMS, Université de Sfax 

Design Pédagogique en Transition : Expériences et Nouveaux Outils pour un Monde Post-Pandémie

Sana Tamzini Maître assistante à l’École Supérieure des Sciences et Technologies du Design de Tunis (ESSTED). Actuellement, elle occupe le poste de professeure invitée en design d'intérieur à l’Université Américaine AURAK à Ras Al Khaimah, aux Émirats Arabes Unis.

Ines Sahtout, Docteure en Science et Technique des arts Maître assistante à L’Institut Supérieur des Beaux-Arts de Tunis. Chercheure en Design paramétrique

Neila Zennad, Maître assistante à l’École Supérieure des Sciences et Technologies du Design de Tunis (ESSTED).

Concevoir l'avenir du Design : Une approche interdisciplinaire de la conception à la réalisation

Oliver SALEEBY est architecte HMONP, urbaniste et docteur en architecture de l'Université de Strasbourg. Il est architecte associé basé à Strasbourg et enseignant à l’université de Strasbourg, à l’école d’art MJM de Strasbourg et au Lycée Le Corbusier.

Méthode Innovante Dans L’enseignement Du Design : La Collaboration à Travers Des Supports De Communication Pour Des Perspectives Reflexives 

Sana BEN GHALI, enseignante chercheure à l’institut supérieur des Beaux-Arts de Tunis (ISBAT). 

Docteure en Sciences et Pratiques des Arts, soutenue une thèse en 2021, intitulée : « les murs en Palestine, les interventions des artistes et leurs réceptions de la part des médias et des instances spécialisées ». 

Mon champ de recherche porte sur l’image et la communication. Précisément, la politique culturelle de l’image et je m’intéresse, particulièrement, récemment sur les modes de vulgarisation de la recherche scientifique à travers l’image.

Le design en sciences de l’éducation : une expérience de collaboration visant la compréhension mutuelle des concepts, la conception et l’application d’outils du design en classe de primaire au Québec

Charlène Lemasson doctorante, Ecole Normale Paris Saclay. université du Québec Montréal.

 Expression Plastique Et Enseignement Du Design Pratique Educative Et Modelé Pédagogique

Wided Melliti Olfa Hellali et Ines Zili -ESSTED université de la Manouba

L'Intégration de l'Intelligence Artificielle dans l'Enseignement du Design: Défis et Impacts sur les Ateliers de Création de Films d'Animation 

D. SAFA HELALI et D. MOHAMED NIZAR MOUADDEB - ISBAT- UNIVERSITE DE TUNIS

Pédagogie intelligente : 

Impact sur l’enseignement du Design 

Myriam Chellakhi est architecte d’intérieur de formation. En 2018, elle a obtenu un doctorat en sciences et pratiques des arts, spécialisé en théorie du design. Depuis 11 ans, elle partage son expertise et ses recherches dans le domaine de l’architecture d’intérieur et du design. Actuellement Enseignante à l’ISBAT - Université de Tunis

Designer l’enseignement au prisme de la professionnalisation, entre pédagogie collaborative et Intelligence artificielle : Cas du Maroc

Hana Chebbi, Docteure en sciences et technologies du design de l’ESSTED. Enseignante chercheuse et chef de département architecture d’intérieur à ART’COM SUP Casablanca – Groupe Edvantis. Consultante en études qualitatives auprès des ONGs et des entreprises et formatrice en soft skills.

Design et enseignement à l'ère de l'IA : la création publicitiaire entre rhétorique et éthique

Rania Aoun est enseignante universitaire-chercheure au Bilingual Communications Program à York University, Glendon College et au Département de communication sociale et publique à l’UQAM. Elle est chercheure associée à la Chaire UNESCO en communication et technologies pour le développement et membre d’ORBICOM et du Groupe de recherche Internet IA et société/Internet AI and Society (France).

Affiliée à différents centres et chaires de recherche, ses intérêts de recherche portent sur les technologies émergentes, le design et la communication (particulièrement la communication marketing), la sémiotique, la gamification, l'éthique, l'ÉDI (Équité, diversité, inclusion).